La mala educación

La enseñanza que deja huella

no es la que se hace de cabeza a cabeza,

sino de corazón a corazón.

Howard G. Hendricks

 

Indignante y doloroso,

es mirar a un estado,

y a un gobierno,

atentar día a día

contra un derecho fundamental:

llamado educación.

Lo que debería ser

un espacio para crecer,

no solamente en conocimiento

si no, y sobre todo, en espíritu,

se traduce en espacios

sujetos y sometidos

a permanentes, constantes

e irreflexivos ¨rediseños¨.

El maestro tiene la obligación

de demostrar, a través de confusos procesos,

que enseña y transmite los conocimientos

que unos expertos dispusieron se estudie.

Las instituciones de educación,

deben someterse, permanentemente,

a los ¨nuevos¨ modelos de gestión curricular

y de gestión educativa,

diseñados por los mismos

y otros expertos que trabajan

desde el escritorio, para el territorio.

El proceso educativo,

la labor docente,

el aprendizaje permanente,

se ven afectados

por una visión que olvida

las diferentes realidades:

económicas, geográficas,

sociales, biológicas y ambientales.

Al final,

se busca medir todo,

con una misma medida:

ganador - perdedor.

Al final,

todos quieren ser ganadores,

sin saber en concreto

lo que eso significa.

Solemos llegar a pensar,

que la felicidad

o la realización personal

es ir a la escuela, al colegio

y a la universidad,

y que con ello

cumplir el ciclo normal,

de una vida en particular.

Las personas pasan

por la escuela, por el colegio

y por la universidad,

Me preocupa pensar

que la escuela, el colegio

y la universidad,

no pasen por la cabeza y el corazón,

de ninguna de esas personas, en particular.

Planificación, clase, evaluación.

Ganar, ganar con las justas,

perder con las justas

o perder totalmente.

Esos son los resultados.

Si estás con suerte,

si has tenido alguna otra oportunidad

irás a la universidad,

caso contrario

engrosarás en innumerable grupo

de los olvidados,

de los que no tienen oportunidad

de construir un proyecto profesional.

Si eres del selecto grupo

que fue a la universidad,

te encontrarás al final

con la triste realidad,

de que el mercado laboral,

no tiene capacidad,

para darte una oportunidad.

Y todo esto ocurre

frente a los ojos

de los políticos de turno,

que debaten y discuten,

de todo,

menos el hacer frente

a la mala educación,

a la mala planificación,

a la poca o ninguna voluntad

que tiene la política

por construir una agenda

un proyecto de país

que, ajeno a la politiquería,

plantee un horizonte

que haga de la educación

el instrumento y la forma,

de garantizar a la sociedad

seres humanos dignos,

honestos, sensibles,

tolerantes, sencillos,

entregados, inquietos,

creativos y propositivos,

y en algunos casos,

también con profesión.